EDUCAR. Gabriel Celaya

Más de una vez me he parado a pensar sobre una breve poesía de Gabriel Celaya, que se refiere a la educación y a los educadores. Ahí os la ofrezco.

Educar es lo mismo

que poner motor a una barca…

hay que medir, pesar, equilibrar…

… y poner todo en marcha.

 

Para eso,

uno tiene que llevar en el alma

un poco de marino…

un poco de pirata…

un poco de poeta…

y un kilo y medio de paciencia

concentrada.

 

Pero es consolador soñar

mientras uno trabaja,

que ese barco, ese niño

irá muy lejos por el agua.

 

Soñar que ese navío

llevará nuestra carga de palabras

hacia puertos distantes,

hacia islas lejanas.

 

Soñar que cuando un día

esté durmiendo nuestra propia barca,

en barcos nuevos seguirá

nuestra bandera

enarbolada.

 

La tarea que hacemos en “The Little One” se refleja claramente en los primeros versos: poner el motor a una barca... medir, pesar... ponerlo todo en marcha.

 

Nuestro alumnos se están abriendo a la vida, y en nuestra Escuela ponen los cimientos de su educación. Por eso es tan importante lo que hacemos cada día.

 

No veremos los frutos casi nunca. Pero es bueno soñar que un día algo de lo que hemos enseñado, seguirá vivo en otras personas, en otros lugares, en otros mundos...

 

¡Que bonita tarea!

 

 

5 de OCTUBRE – DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES

Cada año, el 5 de octubre, ofrece la ocasión de homenajear a los maestros, pero también de llamar la atención sobre su situación, sus condiciones laborales y las necesidades de los países donde la contratación de educadores no avanza al mismo ritmo que el aumento de la matrícula.

 

Los docentes son el recurso más importante de la enseñanza: sin ellos, la educación de calidad no podrá hacerse realidad. Pero el número de maestros no se corresponde con los objetivos de la Educación para Todos: tan sólo para alcanzar la enseñanza primaria universal de aquí a 2015 se necesitarían 1,9 millones de nuevos educadores debidamente capacitados.

 

De ahí que la Unesco y sus asociados exhorten a los gobiernos y la comunidad internacional para que aumenten las inversiones destinadas a la formación de docentes.

 

Con motivo de este día, una red de educadores  -Tiching- ha colgado en You Tube un video de agradecimiento a los educadores. Se titula: ¡Gracias, docentes! Y es interesante de ver.

 

También  en nuestra Escuela queremos formar parte de esos educadores que ayudan a descubrir, a dividir, a cultivar, a empaparse con las vanguardias...

 

¡Somos docentes en “The Little One”!

Sábados divertidos. Taller de Otoño, 5 de octubre

COMPROBACIÓN

El sábado 28 de septiembre, leí en el diario ABC la siguiente noticia:

La teoría de las ocho inteligencias de Howard Gardner vuelve a irrumpir con fuerza en el mundo educativo

«Durante muchos años se ha creído que el niño que mejor sumaba y restaba o el que más nota sacaba de la clase era el más inteligente. Nadie preguntaba si ese niño sabía cantar, o cómo se relacionaba con los demás. En los últimos años, esto ha cambiado. Ahora se sabe que debemos educar para resolver los problemas que nos encontremos en la vida, no para destacar en el colegio», asegura Esperanza García Ruíz, coordinadora pedagógica de las escuelas infantiles Alaria  y asesora de la juguetería Imaginarium.

El responsable de este radical giro en la educación, recuerda esta experta, es el psicólogo norteamericano Howard Gardner, Príncipe de Asturias en la categoría de Ciencias Sociales por su teoría de las ocho inteligencias: la lingüística, la lógico-matemática, la visual-espacial (dibujar, interpretar un mapa), la musical, la corporal (danza, deportes), la intrapersonal (conocimiento de uno mismo), la interpersonal (conocimiento de los demás) y la naturalista (observación y clasificación de las cosas).

Este concepto, dado a conocer por este laureado profesor de Harvard allá por los años ochenta, está ahora más en boga que nunca. De hecho su tesis, además de reconocer al máximo nivel capacidades que antes eran menospreciadas frente a las habilidades académicas tradicionales, ha obligado a muchos pedagogos a intentar replantear el sistema educativo. «Aunque en las primeras etapas todos tenemos que aprender lo mismo, no todos lo hacemos de la misma forma, ni en el mismo momento. Cada uno tiene sus tiempos, y es importante respetarlos», aclara esta experta.

Nos sentimos orgullosos de comprobar -una vez más- que en “The Little One” estamos apostando por las metodologías más adaptadas al crecimiento de nuestros niños.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Seguro que muchos de vosotros echáis un vistazo, de vez en cuando, a las revistas del corazón.

Algunas veces aparece Bertin Osborne. Y habla de su hijo, con una grave lesión cerebral, que está consiguiendo grandes avances, gracias a los métodos de un médico estadounidense: Glenn Doman, quien trabajó al principio con niños con lesiones cerebrales.

Utilizaba técnicas basadas en movimientos progresivos, que se revelaron eficaces tanto en el sistema motor de los niños como en áreas más intelectuales. Al ver cómo progresaban estos niños, Doman decidió trasladar esta experiencia al resto de los niños, de manera que se potenciara su aprendizaje.

Elabora una teoría acerca del desarrollo cerebral, y unida a ella, una manera de educar estructurada con programas secuenciados que se revelan muy eficaces.

Son técnicas de estimulación desde el nacimiento, que van a ser claves del éxito escolar y social, como por ejemplo aprender lenguas, adquirir oído musical, aprender a leer... divertirse con las matemáticas y con los bits de inteligencia...

Tiene mucha importancia en esta manera de aprendizaje, las estrategias y técnicas para el desarrollo motor del niño: gateo, braquiación, aprender a correr...

Apostamos en “The Little One” por la Estimulación Temprana. ¡Creemos en la gran capacidad de aprendizaje de nuestros niños!

¡Nuestras actividades extraescolares!

EQUIPO

El otro día me enteré de que en una de las Universidades de Madrid (no recuerdo en cuál) hay un Máster de Empresa que tiene mucho prestigio, por lo que los alumnos de dicho máster tienen mejores posibilidades de trabajo.

El curso tiene alguna peculiaridad. El proyecto final tienen que presentarlo dos personas, no valen proyectos individuales. Y para poder presentar el proyecto, las dos personas tienen que haber aprobado el curso teórico.

 Parece que tiene poco que ver con “The Little One”. Pero no, tiene mucho que ver.

En el mundo de la empresa (y en otros “mundos”) se abre paso con mucha fuerza la idea de que uno solo apenas puede nada. Cualquier situación, cualquier reto que se afronte, tiene muchos matices y, por ello, siempre es necesario ser más de uno. Porque cada persona resuelve con éxito uno de los matices.

Por eso en la Escuela apostamos por el trabajo cooperativo. Es verdad que nuestros alumnos son demasiado pequeños para un trabajo cooperativo formal, pero aprenden y les iniciamos en esas actitudes de ayuda y cooperación que desarrollarán más adelante.

 

El futuro es de quienes trabajan en equipo. En “The Little One” estamos convencidas de ello. Y tratamos de ponerlo en práctica cada día.
 

¿Habéis visto las fotos de la inauguración en facebook? ¡Somos un equipo estupendo!

 

MADRID 2020

Madrid no ha conseguido los JJ.OO de 2020. El sueño de Madrid 2020 se ha esfumado.

 

Ha sido una gran decepción, que se veía en las caras de los protagonistas a través de la televisión. Y en las caras de la gente en la Puerta de Alcalá. Incluso, por dentro, cada uno de nosotros hemos sentido que algo interesante se nos perdía.

 

Hoy, domingo 8 de septiembre, la Escuela está vacía. No hay niños. Pero mirando las aulas, los pasillos... caes en la cuenta de que esos niños que hoy crecen en “The Little One”, podrían ser alguno de los deportistas que estrenasen Madrid 2020.

 

Nos hemos quedado sin sueño... ¿Nos hemos quedado sin sueño? No!. El sueño permanece, tiene que permanecer. Aunque se haya alejado hasta Tokyo.

 

Nuestro sueño de formar personas íntegras, con las máximas posibilidades, felices, alegres, con espíritu de esfuerzo... tiene que permanecer sin desdibujarse.

 

Cuando llegue Tokyo 2020, serán los universitarios, los profesionales, incluso los deportistas que estarán haciendo un mundo diferente.

 

Y muchos de ellos habrán dado sus primeros pasos en “The Little One”. ¡Son nuestro orgullo!

 

 

¡VOLVER!

Llega el final del verano y la vuelta a la vida cotidiana.

Despedirnos de los momentos dulces, los largos baños en el mar, en la piscina, los juegos en la playa con nuestros hijos, las tardes tranquilas con un buen libro, con amigos, familia…

Los adultos terminamos las vacaciones con una cierta nostalgia. Da pereza volver a la rutina de todos los días, al trabajo a veces tedioso, a los madrugones, los horarios... volvemos con la pilas cargadas y nada mejor que una buena sonrisa para afrontar esta nueva etapa.

Pero ¿y los pequeños? ¿qué supone para ellos volver al cole...?

La mayoría lo aguardan con expectación, algunos con una emoción apenas contenida. Muchos de ellos, casi inconscientemente, esperan descubrir cosas nuevas, vivir aventuras imaginadas, hacer amigos, para otros es una experiencia nueva... todo eso y más es aprender.

En estos días los maestros ponen a punto sus estrategias para que esos pequeños puedan llevar a cabo esos sueños. Los colegios abren sus puertas con olor a nuevo.

¡Os aguardamos dispuestos a hacer realidad la ilusión de los pequeños!

 

 

San Lorenzo. “Lluvia de estrellas”

   Desde que María nació tomé por costumbre primero cantarle nanas para dormir, después canciones infantiles y cuando ya fue creciendo nos hicimos el firme propósito de contarle un cuento todos los días y lo hacemos desde que a su manera sigue el cuento que ella elige.

      Es increíble cómo van creciendo los niños y ver como a poco a poco sus intereses aumentan y se les despierta todo un mundo de descubrimientos, exploraciones e intereses.

       Ayer por la noche después de contarle a María el cuento le dije:

- Mañana iremos a la playa por la noche para ver la lluvia de estrellas. Si pides un deseo antes de que caigan del cielo, se te cumple, así que llévate uno pensado.

      María me miraba sin entender mucho lo que decía pero se le iluminaron los ojos y sonriendo con emoción anticipa y su lengua de trapo me dijo:

- Mamá, ¿Qué es un deseo?

      Y le expliqué, un deseo es aquello que te gustaría que se cumpliera. No estoy segura que me entendiera del todo pero me contestó:
 

- Mamá voy a pedir a "Plátano" (una liebre blanca que aparentemente le iban a traer los Reyes. Ya tiene claro el nombre) ... y cogeré la estrella que ha caído.

      Me salió espontánea una sonrisa, le di un fuerte beso y se quedó tranquila durmiendo. Quizá soñando con la estrella que iba a coger o con el deseo de tener a Plátano… le dejé la puerta entreabierta y despacito me fui al porche a mirar el cielo, estaba lleno de estrellas. Sentí que cada una de ellas me sonrieron, y deseé que llegara mañana para ir a la playa por la noche, pero hoy está nublado y no se pueden ver y María, sin olvidarse de los deseos y las estrellas me lleva diciendo todo el día.

- Mamá ¿Hoy veremos las estrellas?.

     Y antes de acostarle le dije:  tal vez mañana podamos ir a verlas cuando las nubes hayan decido marcharse a otro lugar...

     ¡Tenemos que hacer lo posible por creer que la magia existe como los niños! Es maravilloso.

 

¡Mi proyecto, la escuela!

   Quizás cuando tome la decisión a los 18 años, de mi carrera académica, no era consciente de lo que eso significaba.

      Acabé mis estudios de Diplomada en Educación Infantil con 21 años y en ese momento me ofrecieron mi primer trabajo como educadora, no lo acepté, ya que creía que era demasiado joven para responsabilizarme de 20 niños y forjar en ellos, parte de lo que serían de adultos.

      Decidí continuar formándome en Psicología y un Master en RRHH, esta última decisión me llevó al mundo empresarial, a desarrollar mi trabajo siempre vinculada a personas, desarrollo humano…

     En los últimos años profesionales, además de toda la parte humana también empecé a profundizar en la gestión de la empresa, las finanzas, la comunicación…

     Hace aproximadamente 4 años, tras el nacimiento de mi primer hijo, decidí, que quizás había llegado mi momento, tanto profesional como personal. Tras dos largos años de dudas, certezas y sueños me llevaron a tomar la decisión de realizar mi proyecto.

 

     Ya se ha hecho realidad, en septiembre abrimos la Escuela Infantil de The Little One, digo abrimos, porque a lo largo de este tiempo, mucha gente ha apostado por mí, mi idea y mi sueño y cada día me han hecho sentir, que mi proyecto se podía hacer realidad.

     La idea, no es una Escuela Infantil más, es un lugar donde los niños, se sientan como en su propias casas, los padres, tengan la percepción diaria y continua, de que sus hijos están en las mejores manos, que nosotros con nuestro trabajo diario, vamos a desarrollar todas las aptitudes y actitudes de sus hijos de forma individual, aquellas que en el futuro les acompañarán a lo largo de sus vidas.

    Espero poder transmitir mi ilusión, dedicación, saber hacer y conocimientos, a todos aquellos que quieran formar parte de este proyecto: educadores, niños, padres, familiares, empleados…

    Gracias a todos por confiar en nosotros, nuestro proyecto y hacer realidad mis sueños.

 

Ixiar Vilas